纯编程VS机器人编程

面对市场上百花齐放的编程课，家长面临的其中一项选择是：送孩子上机器人编程课还是纯编程课？

在机器人编程老师马镖琳看来，坐在电脑前输入编程对孩子来说太枯燥了：“小孩更喜欢搭建能动的东西，动起来还能和其他小朋友一起玩。”

不过，纯编程业者则持另一套看法。胡海燕指出，即使是正式编程，也能通过趣味方式授课，像是基础编程班中，孩子通过图形化编程软件Scratch自制小游戏，寓学习于娱乐。

其中一堂编程课上，一名小男孩兴致勃勃地向记者展示自己开发的小游戏：一只小苍蝇必须闪躲荧屏上快速移动的柱子，但柱子面积太大，小苍蝇没多久就被击毙了。

小男孩得意地笑说：“这游戏没有胜利，只有失败！”胡海燕之后告诉记者，对小朋友来说，设计难度越高的游戏，往往就越有成就感和满足感。

相较于纯编程课，胡海燕认为，机器人编程相对简单，模型编程代码其实已由厂家设定，重点在于训练孩子的动手和操作能力，这并非不好，但如果说靠机器人就能深入了解编程，“那肯定是在忽悠家长”。

她估计，在重庆提供纯编程课的编程培训机构仅占30%，这归根究底是因为师资短缺，能教计算机编程的老师人数有限，这也是为什么国家政策已出台一段时间，许多学校仍未开办编程课。

胡海燕透露，以重庆趣乐码而言，教师必须是计算机编程系或软件系、电子信息系等相关专业毕业，同时得在企业有过编程开发等相关经验。相对而言，机器人编程课的招聘门槛一般较低，一些儿童课程是由幼教科毕业生授课。

舆论：年幼孩子学编程不利身心发展

当下，无论是纯编程或机器人编程课，社会舆论都不乏一些质疑声。除了担忧师资短缺影响专业水平，也有人认为编程教育仍算不上“刚需”，各培训机构以“让孩子与智能时代接轨”的宣传语言，试图抓住家长不愿让孩子输在起跑线的心理，实际上让太小的孩子学编程，未必适合他们的身心发展。

胡海燕认同说，七岁以下的儿童理解能力和专注力不足，不鼓励家长送他们上编程课。但她相信，更大的孩子应该接触编程，毕竟编程在日常生活无所不在，并非特定人群才需要认识。“就像这几年大家出门不用带钱包，（无现金支付）背后需要计算机算法和程序设计，这些基本知识是孩子应该掌握的。”

少儿编程市场受到资本青睐

从前经营的是物流生意，现在看管的则是“娃娃编程”，39岁的周涛不谙编程，却在今年3月大胆转行，在重庆一家商场开了机器人编程培训中心。虽然风险颇大，但他告诉记者：“我现在赌的是未来。”

周涛创办的DASH机器人活动中心装潢精美，颇具规模，还引入美国公司研发的智能机器人作为教学卖点。他透露，自己通过区域代理形式，向位于成都的培训中心总部购买加盟权，重庆校区加盟费是120万元，目前开了四所分校，希望明年9月能回本。

从物流业转战毫不相关的少儿编程教育领域，周涛坦言一开始并不适应，但他指出，有三大利好因素让他愿意放手一搏：一、国家越来越重视人工智能发展，而中国的人工智能教育比一些国家落后，尚有发展空间；二、生育政策逐步放宽，80后和90后家长对人工智能意识也较高；三、在全国版图中，重庆家长对人工智能教育意识相对弱，恰是这类二三线城市的市场有较大空间。

除了吸引周涛这类企业家，少儿编程市场也受到资本青睐。据《中国新闻周刊》报道，去年有近20家少儿编程培训机构获得融资，而今年上半年的投融资案

例已和去年持平，一些机构获得高