胡洁梅　[email protected]

陈繁昌受访时说，希望能与新加坡的大学交流学习，寻找新协作机会。国大、南大和新大是港科大暑假交换计划的合作学府，新港学生有互访学习的机会。

如果你提及亚洲的顶尖大学，名单上少不了新加坡和香港，我想如果双方可以结合专长和联系网，我们可以在区域发挥更大的影响力……新港两地有好几个共同点，语言互通、中西文化交汇；两地都是依靠人力资本的经济体，同时着重于推进创新与科技发展工作。

——香港科技大学校长陈繁昌

新加坡和香港的大学经常在各项全球大学排名中竞争，不过在香港科技大学校长陈繁昌教授看来，新港两地的大学有着“友好竞争”关系，如果能深化协作，结合双方强项，相信可在区域发挥更大的影响力。

配合港科大25周年校庆，陈繁昌教授本月13日与港科大10名代表访问新加坡，与本地几所大学包括新加坡国立大学、南洋理工大学、新加坡科技设计大学的校长和教务长等交流。

陈繁昌受访时说，这次来新是希望能与新加坡的大学交流学习，寻找新协作机会。例如，扩大港科大与新加坡大学的学生交换计划、安排教职员交换等。

约70本地大学生

前年至去年到港“交换”

目前，国大、南大和新加坡管理大学是港科大暑假交换计划的合作学府，新港学生有互访学习的机会。前年与去年之间有约70名新加坡大学的学生到香港科大当交换生。

这所大学去年庆祝创校25周年，过去一两年到各地区共四个地点，包括北京与伦敦，为校友办研讨会与晚宴。新加坡是最后一站，于本月14日在富丽敦酒店办的研讨会与晚宴有超过80名校友和嘉宾参加，包括新大校长梅雅诺教授。

港科大估计，在新加坡工作的校友有超过200人，单在南大任职或当研究生的就有约37人。

到我国进行两天交流的陈繁昌自2009年出任科大第三任校长。他曾是美国国家科学基金委员会助理会长，在加州理工大学、耶鲁大学任教。

他说：“如果你提及亚洲的顶尖大学，名单上少不了新加坡和香港，我想如果双方可以结合专长和联系网，我们可以在区域发挥更大的影响力。”

他指出，港新两地有好几个共同点，语言互通、中西文化交汇；两地都是依靠人力资本的经济体，同时着重于推进创新与科技发展工作。香港深圳最近宣布将把落马洲河套地区发展为“港深创新及科技园”，他对此很期待，希望这能为研究型学府港科大带来机会。

陈繁昌认为，港科大与南大和新科大的定位和目标较相似，特别是南大。

南大与港科大都是年轻学府，两校在国际排行榜的排名一向接近。去年公布的QS全球50所顶尖年轻大学排行榜中，南大排第一，港科大排第二。港科大曾于2011年至2013年连续三年蝉联亚洲最佳大学。

陈繁昌并非首次访新，对本地大学不陌生。时隔10多年重返南大校园参观，他觉得南大的发展迅速。接下来，他计划把暑假交换计划的对象扩大到南大工程学院以外的学生，包括人文与社会科学院。

至于新科大，早在它未搬进樟宜一带的现址，陈繁昌就曾到访它的临时校舍。他说：“新科大的专长在于设计，这方面是港科大欠缺的，我们可向对方学习。同样地，新科大是一所非常年轻的学府，我们可与对方分享经验，例如安排教职员交流，互访学府一段时间，相互学习。”

此外，他在国大也参观一些设施如I3的培育中心（incubationspace），并表示港科大将增建类似空间，可从中借鉴。

本地大学纷期待

与港科大加强协作

陈繁昌也同耶鲁—国大学院校长佩里克莱斯·刘易斯（PericlesLewis）等代表会面，探讨安排交换计划的可能性，让港科大生有机会体验博雅教育，耶鲁—国大学院学生也能体验理工教育。

国大校长陈祝全教授指出，国大多个学院同港科大一向有交换生计划，至今有近300名学生曾到港科大，国大也接待约300名港科大生。“我们期待深化协作关系，特别是推广研究工作、参与公共论坛，以推进亚洲及以外的大专教育发展。”

南大副校长余明华教授受询时说：“校方与港科大在探讨合办双博士学位课程的可能性。南大1999年起与港科大展开交换生计划。”双方也通过亚洲科技大学联盟平台促进研究方面的交流。

新科大教务长张道昌教授说：“我们两所学府都重视跨领域研究和教育，关注机械人和高端生产、大数据、人工智慧和设计课题，相信可在暑假交换计划以外发展协作机会。”

大学不应被排名“牵着走”

大学不必过于在意排名名次，但是较客观的评估指标和数据可作为校方参考的基准。

陈繁昌教授认为，为大学进行排名的工作有一部分属于商业性质，推出排行榜的公司从中赚钱，每隔一段时间还会调整评估方式。

“因此，如果你今年下滑两个名次，不必惊慌……同样地，如果表现佳，也不应自满。”

校方可参考客观数据

他指出，排名不是完全没有益处，有些评估指标是由客观的数据支撑，例如引文次数、学生教职员比率等。“所以，我们能利用这些公司分析的数据，特别是客观的，作为参考基准，让校方了解它与其他学府之间的差距。”

即使像“大学声誉”这类较不明确的指标，也可让校方了解外界对它的印象。

不过他强调，大学不应被排名“牵着走”，教育不能本末倒置。在他看来，大学的宗旨是培养对各自领域有热忱的人，鼓励他们勇于寻求突破，这样的环境才能吸引优秀的学生。