反对派的另一招是无所不用其极地抹黑香港警队。

众所周知，香港警队始终活跃在维护法治的第一线。不论是之前的“占中”运动、旺角暴乱，还是此次风波，香港警察始终秉持“维护法纪、维护治安”的目标，尊重市民个人权利，用行动坚守香港的法治。

但可悲的是，在尝到“七警案”的甜头后，反对派政客和激进港独分子进一步利用Facebook（面簿）、Whatsapp群组、论坛讨论区等香港青年常用媒介，宣扬所谓“勇武抗争”“违法达义”。一小撮香港青年更对逾千名警员开展“人肉搜索”，污蔑他们为“黑警”，甚至连无辜警员家属也收到骚扰、恐吓。令人哭笑不得的是，当这些青年选择站在警察的对立面时，似乎忘记了香港警察也是香港人的事实。

反对派的手段，让有罪的人洋洋得意，无辜的人受到迫害，最终受到损害的却是“法治”这一香港的核心价值观。

但就算反对派们再怎么扰乱视听、美化包庇暴力分子及其行径，大部分香港市民仍能看清真相，理解香港警察的正当合理执法，并愿意为支持警队发出自己的声音。

6月30日，笔者亲历了在添马公园举行的“撑警游行”，目睹近16万香港市民为了表达对香港警察的支持及敬意，自发身穿白色和蓝色衣服，冒着大雨参加这场“撑警察 护法治 护安宁”的和平集会，为香港警察发出公义之声。

当中既有香港知名艺人，也有不少在政治上鲜有发声的“沉默大多数”。每一句“阿Sir Madam 我撑你”的口号，均表达了他们为受伤的警察打气，为维护香港和谐稳定而共同努力的深切之情。十数万人的呐喊，正是在告诫那些激进分子，尤其是其中的香港青年，不要被反对派议员的政治操纵蒙蔽耳目。

香港青年应该明白，反对派的目的从来就不是自由、民主、正义。试问，真正的自由，难道就是那些罔顾事实、散播恐慌的谣言吗？真正的民主，难道就是扰乱治安、破坏社会的极端暴力行径吗？真正的正义，难道就是将受害者潘晓颖一家弃之不顾，而将一桩凶杀案件高度政治化吗？

众多时刻，所谓的“自由民主正义”沦为反对派政客争权夺利的政治工具，制造冲突、煽动分裂是一门稳赚不赔的生意，每当有市民走上街头，就能激化这些人对特区政府和建制派的敌意，也就越能为了11月的香港区议会选举以及下一次立法会选举争取到更多票源。反对派议员在街上散播恐惧、仇恨、对立思想时，从不会忘记高举横幅、大呼口号，让人们为自己投票，意图可为昭然若揭。美其名曰“民主派”的一干政客，早已将香港政治集体行动时“和平、理性、非暴力”的共识抛诸脑后，为反对而反对。他们正是将香港青年引上歧途的罪魁祸首。

失德教育从业者：对香港青少年灌输“反中”意识形态

作为塑造青少年价值观的重要一环，学校本应是教书育人的一方净土。然而，后殖民时代的香港教育体系受港英政府时期遗毒甚深，已成为建制派、反对派和极端“港独”分子进行意识形态斗争的角力场。

在此次风波中，部分教师工会屡次协助反对派进行政治动员。

作为香港教育体系中重要的一部分，香港的教师工会所属教师会员广泛分布在高等院校、中小学校和幼儿园之中，其影响力渗透至整个教育体系的方方面面，通过教师向香港青少年施加影响力。但自六月五日起，部分教师工会多次公然挑唆教师罢课，与反对派组织“民阵”勾连，鼓动其教师会员走上街头，开展罢课行动。

不仅如此，这些教师工会还唆使所属教师会员本着所谓“专业精神”“公民教育的原则”和“客观原则”向中小学生“解读”《逃犯条例》。但自相矛盾的是，这些工会却预先发布官方公开信和宣传单，与反对派统一阵线，传播立场偏颇、偷换概念的《逃犯条例》简介，意图误导教师和学生。

在中小学校中，教师对学生而言占据着主导、支配地位，教师可利用自己的地位单方面将其政治立场施加给学生，学生群体之间的同辈压力又会放大这些政治观念的影响力，对于尚未心智成熟的中小学生的意识形态产生重要影响。这种通过教育系统所进行的政治动员，也成为了六月香港部分学校罢课、罢学的导火索。

由于部分教育从业者的放任，还令“港独”思想渗透、蔓延至中小学校。

近年来，在部分教育从业者的默许之下，香港“民阵”、“学生动源”以及已被取缔的“香港民族党”等团体在多所香港中小学校建立“港独”关注组，不定期派发“港独”宣传单、制作发放含有诱导式问题的调查问卷，试图向香港下一代灌输“港独”思想。

一小部分教师、学校也主动参与到洗脑教育之中。比如，针对此次风波，港校圣士提反书院在小学二年级常识试卷中混入“占领街道不是犯罪”、攻击警方正当执法行为的插图，传播反对派政治立场，而校方也默许这一行径，避重就轻地将“洗脑”试卷归咎为教师个人行为。

“千里之堤毁于蚁穴”，当“反中”政治氛围在中小学校弥漫开来，所引发的后果将是一连串的：

一是加剧了香港青少年与家庭之间的对立紧张关系。在此次风波中，一些香港家长试图阻止子女的一时冲动，却反遭子女大肆批斗、辱骂；一些教师更是火上浇油，鼓动香港青少年要“勇于”反抗家长上街游行示威。家庭是一个社会的基础单元，家庭对立情绪加剧将使社会政治氛围更趋对立，也更容易爆发不理性的集体行动。

二是削弱了香港青年的国族观念。根据香港中文大学东亚研究中心数据显示，在支持“港独”思想的少数青年中，有高达80%的人意图移民；近日又有新闻指出，部分持英国国民（海外）护照在伦敦国会外请愿，希望英国给予其居英权和在英工作权。这些现象都直指香港青年国族观念薄弱这一身份认同核心问题，树立香港青年国族观念工作亟待加强，而教育领域正是这场斗争中的关键一环。

三是“反中”意识形态会随着青少年年龄增长逐步走向大学及社会。梁游立法会宣誓辱国、香港理工大学民主墙“港独”言论等事件，正是持“反中”意识形态青少年随代际更迭进入高等院校后产生的恶劣后果，如果不对这一势头加以遏止，香港未来一代的主流话语权将被劫持，更将引发诸多乱象。