港人港事

香港统计处2016年有关少数族裔人士的报告显示，居港少数族裔人口占全港总人口的3.8%，约有25万人。

祖先来自南亚和东南亚等地的少数族裔虽是香港土生土长，但因种族、文化以及语言方面等因素，并非人人都能顺利融入香港社会，沉默的他们多年来逐渐习惯了自己的弱势——在学校甚少为中文学习提供足够支持的背景下，因中文科不及格而踏入社会的他们，逃不过命运的恶性循环；只能阅读和书写简单中文加剧了就业歧视，低收入工作甩不掉贫穷的宿命。

长期被忽略的他们，近年来终于被香港社会听见。港府及一些社会团体开设工作坊，透过互动方式为少数族裔和港人搭建桥梁，

打破隔阂的努力初见成果，社会歧视现象已有改善，对少数族裔抱持负面刻板印象的年轻港人明显更少。

今年29岁的巴基斯坦裔女生李文儿（Ivy Sabba）五岁时与兄妹跟随妈妈移居香港。由于人生地不熟，一家人刚到香港的头两个月不敢外出，直至家中粮食耗尽，爸爸又忙于工作，妈妈才首次带着五兄妹出门买菜，从未见过电梯的妈妈为了安全起见，竟然不敢乘搭电梯，每次出入都宁愿爬九层楼梯。

李文儿忆述的这些经历，确实是不少居港少数族裔的共同生活回忆。

李文儿后来在同乡的介绍下入读香港一所主流学校，但学习上的困难令她备受煎熬。她说：“我完全听不明白老师在说什么，小一至小三中文科一直不及格。”

此外，深受巴基斯坦传统文化影响的李文儿，穿着长裤上学，衣着的差异也让她遭受同学的歧视，给她取了外号“差妹”，委屈的她经常躲进学校厕所，偷偷落泪。

但这些挫折没有击倒李文儿，反而让她决心融入香港的生活圈子。在家中观看香港电视节目，在学校积极与同学沟通，皇天不负有心人，李文儿的中文日渐进步，小三时已能与同学自在沟通，默写的成绩也从“满江红”变成合格。

九年前，李文儿找到一份自己喜欢的工作，加入一所中学出任联络主任，以过来人的身份，帮助与跟进校内少数族裔学生，让他们顺利融入香港。

去年9月在香港上映的《我们的6E班》，是一部讲述香港少数族裔学生在面对困难时拼搏向上的校园电影，李文儿饰演驻校社工，是主角之一。她希望通过这部电影，传达与鼓励香港社会共融的信息。

2016年居港少数族裔人口约25万

在香港，少数族裔大多是指来自南亚和东南亚等地的人士。香港在英国殖民地时代，许多少数族裔跟随英军或英国商船到香港当兵、做生意，过后在香港定居。香港主权于1997年回归中国后，这些少数族裔大多放弃居英权，留在香港落地生根。

根据2016年香港统计处的《主题性报告：少数族裔人士》，居港少数族裔人口由2001年的约16万人，急增至2016年的约25万人，占全港人口3.8%。他们虽是香港人，却并非人人都能像李文儿那样顺利融入香港生活，往往碍于种族及文化不同，一些少数族裔人士出现了适应或融入困难，成为社会上被忽略的弱势社群。

以教育为例，香港作为国际大都市，但甚少学校为少数族裔学生的学习提供足够支持。香港平等机会委员会（简称“平机会”）在去年10月28日至11月3日，电话访问了179所幼儿园，并查阅幼儿园的网页，结果发现每四所幼儿园中，就有一所拒绝或劝退非华裔儿童的入学申请，或给予极其含糊的答复，如“我们是中文或本地学校”“孩子很难适应”，或虽表示可申请就读，但一再强调以中文教学等。

该调查也指出，录取非华裔学生的幼儿园，超过三成没为学习中文提供任何支持。其余受访幼儿园，对于是否为非华裔学生提供学习中文的正规支持，大多数的回应欠缺详尽。