富顺县外宣办微博发布《关于“互助镇中心小学校长与徐某发生纠纷”的情况通报》称，因被中学学生徐某连续叫绰号，互助镇中心小学校校长胡刚与对方发生纠纷，后徐某家长报案。富顺县教育和体育局专题召开党政联席会议研究决定，暂停胡刚同志富顺县互助镇中心小学校校长职务，配合组织调查。下一步，县教育和体育局将根据公安、纪检等相关部门调查结果，依据相关法律法规对涉事人员进行严肃处理。（新京报3月11日）

一个中学生在路上没事连续叫其校长绰号，不用说是校长了，在当事人并没有任何挑衅对方的情况下，被人当街叫绰号，显然是被严重冒犯尊严的行为，何况学生对校长故意搞事；放任何人遇到，基于本能都会感到十分生气，因此如何对缺乏基本教养的学生，校长对其扇一记耳光进行教训，我看不出有什么过分，某种意义上说，这也算是一种惩戒教育，对付那些没有教养的熊孩子，过分纵容的结果反而是害他，说远点，甚至将来这孩子对社会也只会多一个祸害，这种熊孩子祸害社会的事例如今并不少见，小到做坏事害人，大到杀害自己父母，悲剧的是至今全社会似乎并没有什么有效的对策，恰恰相反各种结局都凸显出是在鼓励和纵容这些恶行。这已经不是上升到教育是否失败那么简单，而是根本上从社会风气到舆论导向都在呈现出一种既反传统、又反理性的趋势，人们往往一听到校长或老师惩戒学生，第一反应就是指责或者抨击前者，似乎从来不需要考虑是非曲直。

问题是现在的社会风气或者说导向很可怕，一方面基层百姓假装只知道自己的权利而仿佛从来不明白什么是社会义务，比如这位熊孩子的家长，照讲对自己孩子的劣行应该感到羞耻才对，应该闷头教训自己的孩子纠正犯错并向校长道歉才对，但恰恰相反，家长反而果断选择报警；另一方面，以网民为主体的所谓社会舆论，充斥反智的戾气，大多数情况下会以仇官的面目出现，并不关注事情的是非曲直，在这种强大社会压力下，几乎所有涉官的事件，都会最快的时间对当事人停职甚至撤职再调查处分，还有少不了道歉赔钱，根本目的并非解决问题，而是为了平息舆论，也就是息事宁人。带来的结果显而易见，老师不敢管学生，批评重了都担心学生和家长来找麻烦，担心学生因此“心理受到影响”之类，动辄以各种理由讹诈老师和学校，口口声声公民权利，这种讹诈成风的“权利意识”令社会风气越来越差，也令家庭教育与学校教育严重对立，误入歧途。

就这次校长惩戒叫自己外号的中学生之事的结果来看，尤为典型，我们不妨可以先看看整个过程：

3月7日下午放学后，互助镇中心小学校校长胡刚在回家途中经过互助镇综合市场时听到徐某(互助中学学生)连续叫自己的绰号(黑娃儿)，随后，胡刚在路过徐某家楼梯口时扭掐了徐某两下，并扇了徐某一耳光。当晚19：30左右，互助镇派出所电话告知胡刚，徐某的家长已报案。为避免激化矛盾，胡刚委托徐某户籍地村支书出面协调、陪同徐某的家长一起连夜将徐某送至富顺县人民医院进行检查。3月8日上午7：00，胡刚及其妻子、互助中学校长到富顺县人民医院看望徐某，向徐某及家长赔礼道歉，胡刚为徐某垫付了医疗费，并在医院请了一名护工照顾徐某，购买了日常生活用品。3月8日晚，胡刚妻子再次到医院看望徐某，为其购买了食品，再次表示歉意。经县医院检查，目前，徐某伤情无大碍。

原本被学生羞辱尊严的校长一家象孙子式的不断道歉，在压力下继续丧失自己基本的人格尊严，熊孩子的家长在警方的支持下一路讹诈式表演，一个耳光都能住在医院里，医院有钱赚当然求之不得，学校无可奈何，莫名其妙的是当地教育主管部门的本末倒置，飞快的向社会发布所谓处理决定：“专题召开党政联席会议研究决定，暂停胡刚同志富顺县互助镇中心小学校校长职务，配合组织调查。下一步，县教育和体育局将根据公安、纪检等相关部门调查结果，依据相关法律法规对涉事人员进行严肃处理-”，情何以堪？

毫无疑问一切都是在以纵容孩子道德败坏的前提下，纵容家长的胡作非为，公然鼓励那些不良家长采取讹诈的方式谋取利益。

事实上类似情行并不孤立，前不久在江西吉安一所中学校内就发生过一起，因学生被制止午休期间喧闹并当面叫副校长“外号”，引发了校长打学生耳光的校园事件，结果如出一辙，家长报警、学生住院、校长道歉，然后家长索赔2万元“精神损失费”，同样又一次将教育者当头一棒，让教育者伤透了心。家长的理由很搞笑：校长给他孩子“造成了身体与身心的巨大的伤害。也是会影响他整个的人生成长”；试想有这样的家长，其孩子的人生成长到底会是什么样？有样学样是孩子本能，不懂得尊重他人，还理直气壮，将来走入社会，岂不是祸害。

当然也有网友这次看不下去了，直言：“这种学生真的欠收拾!家长的这种行为简直无法言语，先不反省自己孩子的问题，居然还报案，这样的家长，这样的学生哪个学校还敢去教育这家长的孩子!”、“我认为打的好，打的就是没有教养的娃儿，连续喊绰号”、“这校长当得这憋屈。一再告诉你，土豪，村长，恶霸这些人的孩子不能招惹，你偏不听，崴泥了吧？”、“熊孩子背后站着一个智障巨婴家长！”。

你说吧，这家长品质堪忧、智商捉鸡，但当地教育主管部门似乎也好不到哪里去，为了息事宁人而刻意纵容，对全社会形成一个本末倒置的教育范例；前几天北京二会有代表提案建议在教育法中增加教师惩戒权，我看很有必要，包括对未成年人违法如何有效的立法惩戒，针对的就是那些熊孩子以及无理取闹的不良家长，如果不加以改变，任这种畸形的、缺德的家庭教育示范泛滥，恐怕将来只会害了那些孩子。

所以校长打了叫自己绰号的中学生一记耳光，不是该不该打的问题，否则让师者在这种环境下又如何传道授业解惑？