早点  港澳突搜

戴庆成

香港自从2014年发生“占领中环”运动后，近几年社会上的示威浪潮接连不断。由于不少抗争活动涉及违法和暴力行为，部分被捕者中又有大专生和中学生，香港的教育制度到底出了什么问题，越来越引人关注。

近日，香港一所小学的常识科网课内容将这个问题再次推到了风口浪尖。根据家长对外提供的录像片段，一位任教老师竟然把鸦片战争说成是英国人发现中国有许多人吸烟，问题相当严重，英国为了消灭中国的鸦片，而对中国发动战争。这种荒谬绝伦的讲法，估计连英国的历史教科书也不敢说，自然在香港社会上引起了巨大的讨论。

当然，外界没必要过度地从阴谋论的角度来解读上述教师教错历史的行为，毕竟这种错得太明显的行径只会带来反效果。从这几年香港年轻一代抗争的行为来看，我反而觉得目前香港教育制度的最大问题，是其教学理念存在着一股严重的幼稚化氛围。

就拿最近几年年轻人不满社会的情绪为例。只要默默地努力，总有一天会得到回报——不少港青抱持这样的想法，认为“世界应该是公正的，而且实际也是如此”。这样的世界观，在社会心理学里也被称为“公正世界理论”。

在中小学的教育里，向学生提倡这种理念无可厚非。但到了高中以上，教师就有必要向年轻人提示社会的残酷性。否则，青年人毕业后到社会工作，若一直顽固地坚持这种世界观，就会像成人版的小飞侠，让人看了觉得怪怪的。

目前的香港就是出现了这个情景。由于长期浸润在理想化的教育氛围，许多年轻人成年后仍然没有失去童真，天真地以为只要努力就一定会出人头地。但很可惜，社会并不是书本中所描绘的那么美好，处处都有限制和束缚。部分人看到自己的努力没有回报，反观社会上的富二代却不劳而获，心里很自然就产生了社会不公正的念头，进而开始仇视社会。这也正是近年香港年轻一代怨气日深的根源之一。

具体到抗争行动，香港青年人也往往流露出思想幼稚的痕迹，就像返回孩童时代一样，不时表现出一种幼稚症状。

譬如，一直有一批港青不断挑战中央政府在香港的实质主权，深信只有抗争才能改变，争取到民主与自由，当中更有人提出“独立万能论”，认为独立了以后香港所有问题就会自动解决。

但实际上，这是非常不切实际的想法。独立是一项大工程，台湾争取了那么多年都没有办法独立，更何况香港连台湾的基础都不具备。诚然，人应该有理想，但理想目标的实现往往要受到现实条件的制约。一些港青不顾政治生态现实，就去追求遥不可及的理念，可以说是极为幼稚愚蠢的。

再如，我们常听港青说要以“自由民主”来保护香港。但实际上，这只是天真的“民主人士”自我催眠的浑话。“自由民主”是不足以保护自己的，尤其当“自由民主”有外在敌人时，情势更为严峻可怕。心智成熟的人都很清楚，要明白双方的实力差距，最愚蠢的行径便是无事生非，在必败无疑的条件下挑战敌人的底线。

事实上，参考其他追求独立的地区，就知道要成功独立殊不容易，更遑论香港这一个小小的地方。我相信香港年轻一代都会同意“港独”主张“难于登天”这个事实。那么，在两者难度差距相当大的情况下，港人为何要放弃以和平方式追求普选，改而拥护“港独”呢？ 支持“港独”的港青舍易取难的策略令人相当费解。

不能否认，香港年轻人这份天真浪漫对外国人来说是极为吸引人的，让香港人走到哪里都很受欢迎。毕竟每个人心里都藏着一颗追求理想的种子。既然在现实生活中做不到，很多人就转移到同情甚至支持国外的理想主义者。

但也许就是这份天真，让许多香港年轻人还无法拥有批判性思考的能力。他们愈是抗争，愈是陷入幼稚逻辑的陷阱。而遗憾的是，其他港人的利益，则因为他们的鲁莽幼稚而受到拖累。其他港人考虑的利益和选择，有被尊重吗？他们还有选择空间吗？