来源：香港01网站

自七一当晚发生香港立法会冲击后，港府就一直集中谴责暴力行为；然而，连日来部分大学校长均就事件陆续开腔，却显示一种截然不同的态度，既表明暴力不可取，亦表达了解示威者的动机、关心学生安全等，赢得社会不少掌声。社会不应鼓励任何过火的示威行为，但在谴责暴力之外，校长对学生予以体谅，甚至寻根究底，反问促使冲突升级的真正成因，这除了显示学者的气度，也给香港的管治团队上了宝贵一课。

近日，陆续有大学校长就七一冲突开腔，不少校长在指出暴力未能解决问题之外，也关注年青人的安危及福祉，并寄语各方须尽快展开和平对话；如理大新任校长滕锦光表示明白社会上的情绪；而科大校长史维更指出纵有需要谴责暴力，但过去的事态发展却不能简化成示威者的一时不满所致，呼吁各界须探讨连串事件的根本成因；教大校长张仁良亦认为持续的冲击、暴力及对立无助解决问题，但不能回避背后的社会矛盾及成因。

当然，像政府般只顾指摘暴力的校长亦不乏其人。港大校长张翔最近发表声明，直指立法会的暴力事件使他感到痛心，斥“破坏性的行动应予谴责”，并指深信持不同意见者始终可以文明理性地共处；公大校长黄玉山亦严正对立法会冲突定性为暴力及违法行为，并予以谴责；岭大校长郑国汉同样称“不能容忍任何暴力行为”，却无表示任何对年青人或学生的关注。

以上声明一出，结果可想而知，“体谅派”的好评不绝，“谴责派”则劣评如潮，如港大声明已在校内引起学生怒火，有学生在民主墙张贴标语，讽刺校长只为“保护立法会玻璃安全”而谴责学生；港大教授陈祖为甚至批评张翔声明完全无用、并只适用于政府（An utterly useless statement only appropriate for the government），既未能明白年青人的绝望之处，更无在声明表示痛心。

体谅和谴责两派言论分别在于有否以同理心了解示威者的处境。教育工作者的责任固然不是讨好学生，但他们始终需要明白青年的心态与考虑，纵然青年犯错，有需要纠正，校长亦需予以了解，循循善诱，相反草率地、简单地否定他们的行为，根本无助解决问题，甚至会将青年赶回他们的回音壁当中；正如陈祖为所言，年青人冒生命危险及被捕风险而作出冲击，很大程度出于对政经困局的绝望，其过火之处自然于理不合，但谴责派未能体谅其背后情绪及动机，自然与年青学生产生嫌隙。

姑勿论是否汲取了前人教训，现时多间大学校长选择不直接谴责示威学生，始终为社会乐见之事。在这次事件，不少年轻学生的情绪极度不安，大学校长的体谅绝对是雪中送炭，有助稍缓年轻人的绝望。然而同为当权者的政府，又有否尝试了解年轻人的躁动不安，理解他们越轨行为背后的原因？解铃还须繁铃人，若要缓解青年的不满，甚至抚平他们的创伤，必先由政府踏出首步，真诚地与年青人务实沟通。但如果仍只弄假作虚，只当与学生沟通为公关技俩，只会弄巧反拙，继续挑动、激化年青人的不满。