易锐民　香港特派员

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香港教育局最新公布的《基本法》教材，以校长和班主任比喻中央与香港特区关系，引起泛民批评及质疑。但亲北京的学者认为该比喻恰当，也符合北京的态度

泛民的教育界立法会议员叶建源批评该比喻“不伦不类”，完全不能体现一国两制及《基本法》。他认为，“校长、班主任”只符合形容中央及大陆各省市的关系。

他又称，教材的短片虽提及特首由选举诞生，但动画形容“哪位老师出任班主任，是由校长决定”，以阐释特首与主要官员须由中央任命，“若是如此，还何需重启政改，是否应直接迈向委任制？”

叶建源认为，该教材由港府制作，有一定权威性，若内容偏差将有危险。但基本法推广督导委员会委员、中学校长蔡若莲表示，教材只供参考并不是课程，最重要是拿捏准确。

身兼基本法推广督导委员会委员的团结香港基金副总干事李浩然则认为，“校长、班主任”的比喻恰当和正确，而且短片的观众层是中一、中二的学生，不能解释得太复杂，否则学生若不明白将失去兴趣。

《基本法》正成为北京管治香港的“主战场”，较早前在北京举办的“纪念香港《基本法》实施20周年座谈会”上，全国人大委员长张德江首次表明，在《基本法》中有至少六项是属于中央的权力范围。

他要求，完善与《基本法》实施相关的制度和机制，用实用好《基本法》；又强调从《基本法》的实践情况看，今后要从维护中央全面管治权和中央授予香港的高度自治权两个方面，继续夯实制度基础，完善制度建设。

全国港澳研究会副会长刘兆佳认为，张德江的发言比“一国两制白皮书”更重要。是北京20年来对一国两制最全面、最权威，既有理论性又有针对性的论述，指导着北京未来的对港政策。

刘兆佳在商业电台的节目中称，从张德江的发言可见，中央跟特区政府有明确分工，中央要认真履行作为一国两制“第一责任人”及“最终责任者”角色，一些重要事项不会假手于香港。

他也乐观地认为，候任行政长官林郑月娥上台后，未来一两年香港政治环境会较为稳定，而日后香港再谈及政制发展、国家安全等议题时，中央会更主动提出立场，即使如23条未能在港立法，中央也可以透过人大释法等手段，消除香港对国家安全的威胁。

但泛民方面却认为，这些年来香港情况并未向中央期望的方向转变，反而有愈趋激化之势，可见北京拉高姿态，对于香港摆脱管治困局也是无济于事。

身兼基本法推广督导委员会委员的团结香港基金副总干事李浩然说：“校长、班主任”的比喻恰当和正确，短片的观众层是中一、中二的学生，不能解释得太复杂，否则学生若不明白将失去兴趣。