为什么要“鸡娃”？

“报什么班”“哪个班更好”已是中国家长津津乐道的话题。如果你在一个中年人集中的聚会上，一时找不到聊天的突破口，那么尝试一下“如何鸡娃”，想必能打开不少人的话匣子。

为什么要“鸡娃”？张洁如说，当你眼见别人家的孩子纷纷进入不同辅导机构，并且能够取得一定学习成效，作为父母，你很难不乖乖打开钱包加入其中，更何况，鸡娃大军们都认定，“家长越不努力，孩子就越没有出路”。

知乎社区一篇文章分析说，一开始所有的娃都是“放养娃”，当中间出现一个“鸡娃”时，他的收益是巨大的，但这样就会导致有更多的“鸡娃”出现，而当所有家长都用老鹰策略（即鸡娃）的时候，就没有人再敢去使用鸽子（放养）策略了。

文章也认为，家长最后都会选择“鸡娃”，因为好大学永远是稀缺资源，只要有竞争，老鹰策略就一定是家长的首选，不可能采用鸽子策略。

教育摆脱不了竞技思维

21世纪教育研究院副院长熊丙奇接受《联合早报》采访时指出，家长的“鸡娃”现象，背后更多是焦虑心态和功利的价值观，中国当前的教育价值体系与观念尚未转变，即仍是竞技化教育，希望培养“人上人”。

与此同时，各类教育机构也在不断渲染教育竞争，刺激家长的焦虑心态，于是大家纷纷争抢跑道，从幼儿便已开始比拼。

熊丙奇指出，近年来，中国的教育资源越来越丰富，整体数量与质量较之前都有所提升，但优质教育资源毕竟有限，倘若100个人都要去争抢前10或前五，那中国家长的集体焦虑感永远也不可能解除。

熊丙奇说，教育关注的是个体的完善，而不是与别人的比拼；每个孩子都能有多元化发展，“输在起跑线”就不存在。中国国内近年来多有改革教育评价体系、打破单一分数评价体系的呼声，希望以此鼓励学生的个性化发展，但目前看来，这一改革还比较艰难。

“鸡”还是“不鸡”？

在一个“鸡娃”家庭里，时间与精力永远不够用，当然，也需要足够的经济支撑。张洁如算了笔账，小敏的幼儿园学费，加上课外的全外教英语班、钢琴、舞蹈等课程，一年需要10万元（人民币，下同，2万新元）左右。正在读高三的特长生邓小宇的美术课程、绘画必备工具材料、补课费用加起来，一年也需要逾10万元。

在北上广深，这只是中间数字，如果有更高“鸡娃”标准，比如要进入国际学校就读，“鸡娃”成本无疑要甩开普通中产家庭几条街。不过，每个家庭有自己的实际情形，无力或不愿支付昂贵“鸡娃”费用的父母同样有之，这个时候，他们可能会选择“自鸡”，即用自己的方式在家教育孩子。

从淡定到疯狂 从高期望值到平常心

在“鸡娃”大军中，一个被广泛认可的观点是：育儿先育己，“在鸡娃之前，先鸡自己”，让自己成为孩子的榜样。另一个不存在异议的美好育儿愿景是与其“鸡娃”，不如引导孩子学会“自鸡”，即培养孩子的学习能力与积极向上的态度。

但对相当一部分家长而言，“鸡娃”不能停。熊丙奇分析，很多家长一开始其实相当理性，在孩子入读幼儿园前，看见别人“鸡娃”，心想自己绝不这样，让孩子过好自己的平凡幸福生活就好，但身处其中慢慢就变得疯狂。这一心态，在小学达到高峰，因为在这一阶段，家长认为孩子仍存在各种可能；进入高中后，“鸡娃”现象慢慢淡化，不少家长逐渐接受孩子的平凡，认清孩子无法达到自己期望值的现实。

熊丙奇也指出，不恰当的“鸡娃”伤害了很多孩子，家长也同时付出沉重代价。在孩子成长过程中，如果一开始不断灌输“一定要走到前面”的思想，到后来逐渐放弃与认命，这种教育可能出现的一个糟糕结果是，孩子最终会认定自己不行，丧失自信。另外，一些中国家长的“鸡娃”方式是不断强调等级观念，告之“不好好学习就要做底层工作”，同样是错误的价值观输入。

育儿大赛场 家长孩子共成长

“没有不成才的孩子，只有不努力的父母”，因为信奉这句话，张洁如一年前卖掉家中一套房，在广州城中买了一套小面积的学区房，今年秋天，她的女儿将可进入周边的省一级小学就读。

未来一个月内，邓小宇将辗转四川、天津等地的艺术院校参加校考，他的父亲默默计算须要向单位请假的同时，在旅行网站上点击支付，订好考场所在地的酒店与往返机票。

每一个孩子都在奔赴自己的前程，而他们的父母——中国式家长们，也在前仆后继走上育儿赛场，欢笑有之，焦虑有之。这是一段父母与孩子共同成长的历程，但也终将是一条充满差异的道路。