北大的灵魂人物蔡元培老校长，同样曾经因为一个字而道歉。

1912年2月12日，清朝发布退位诏书。至此，2132年的帝制历史告终结。

3月，蔡元培就任中华民国教育总长，相当于现在的教育部部长。因为国家刚从专制政体，转向共和政体，作为民国教育事业的执掌者，蔡元培急需人才充实力量。

此时，一位正在京师大学堂教书的胡玉缙写了《孔学商榷》一文。蔡元培读了很感兴趣，看到了胡玉缙的才华，决定邀请其到教育部任职。

一字使用不当，引发抗议

蔡元培指示下属官员起草一封信，内容是请胡玉缙来教育部任典礼官。胡玉缙当时在学术界还是无名小卒，有蔡元培这样的大人物举荐他，本应感激不尽。

教育部致胡玉缙的信全文为：“奉总长谕：‘派胡玉缙、王丕谟接收典礼院事务，此谕。’承政厅谨传，等因。”

出乎意料的是，胡玉缙接到邀请信后，给蔡元培写了一封抗议信。

胡玉缙对其中“谕”字不爽，原因有两点：1、“谕”字是“亡清陋习”，是专制王朝用的词汇，现在都民国了，应该摒弃不用。

2、“谕”字是政府里面上级对下级发号施令的文体，我胡玉缙是前清的官员，跟现在的教育部没有隶属关系，你就不能对我发号施令，“未知从何谕起”。

胡玉缙致蔡元培的函全文：

一个简单的科普

凡是政府公文，无论中外古今，都有一套文体规范。这既是公文权威性的体现，也是信息高效传递的需要。

当前中国政府公文，按照信息传递方向，可以大致分为上行文、下行文、平行文。这个道理，就跟梁子在家，跟长辈、晚辈、平辈说话需要有不同的语气语调类似。

跟长辈说话（上行文），需要客气点，常用的文体有请示、报告，两者的主要区别在于，请示需要上级回复，报告则不需要。

举个例子，梁子期末考试第一名，心里高兴啊，赶紧报告给爸妈，让他们知道这个好消息。他们并不需要回复啥。再来一个例子，木子今年15岁，想买一身衣服，编了一通理由，然后请示爸妈，我买还不是买？买的话，就给钱？这个时候，爸妈需要有个回复。

跟晚辈说话（下行文），就不用那么客气，而是要强硬点。但是，在不同的场合、不同的语气下，还是有差别。“命令”往往宣布重大强制性行政措施，规格最高；“决定”是针对重要事项或者行动的安排，往往是方针政策性的，比如《中共中央关于深化党和国家机构改革的决定》，因为《决定》是方针性的，所以还有一个《深化党和国家机构改革方案》。